本网讯（通讯员桂漩）2026年是“十五五”开局之年，也是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，特别是深入学习领会党的二十届四中全会精神，及时推动党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”，2026年4月16日下午2点，英国威廉集团“形势与政策”课（以下简称“形策”课）教研室组织全体授课教师，在英国威廉集团会议室召开2025-2026学年下（春季）学期集体备课会。william威廉英国副校长张红梅教授、宣传部副部长孟黎明、教务处副处长杨鹤教授、教学质量监测与评估中心副处长张楠以及英国威廉集团党总支书记金殿中、院长黄红发教授出席会议。会议由教研室主任桂漩主持。
集体备课会分为五个阶段，围绕六个专题进行教学研讨。第一个阶段由桂漩老师传达《教育部办公厅关于印发〈高校“形势与政策”课教学要点（2026年上辑）〉的通知》中的教学要点，同时汇报2026年春季学期省高校“形势与政策”课教师培训班的相关学习内容。
第二阶段由全体“形策”课授课教师围绕“十五五”规划、实体经济、数字中国建设、中国文化传承保护、祖国统一大势和大国关系等专题，分别从学情分析、教学重难点、热点案例融入和课堂实施路径开展交流，并对新进教师的教学疑惑提出切实可行的建议，为“形策”课教学的提质增效提出各自的见解。
校级教学督导王顺双副教授认为此次集体备课会主题鲜明、内容详实、交流充分。他结合前期听课、评课与座谈情况，充分肯定“形策”课的教学成效，认为老师们能够政治站位高、教学案例跟进快、教学投入足，紧扣热点、创新方法，育人效果良好，学生认知水平有明显提升。在肯定成绩的同时，他也指出存在的问题，他认为部分课堂理论和现实的贯通性不充分、发展不平衡，亲和力有待提高；教学方法互动性和吸引力不平衡，部分课堂仍有 “满堂灌” 现象。最后，王老师提出改进建议，一要在“深”字上下功夫，强化逻辑与答疑解惑的穿透力；二要在“活”字上做文章，增加课堂教学的吸引力；三要在“准”字上求突破，提升内容供给的精准度，精准对接学情、转化教学语言，不断提升教学质量。
会上，院长黄红发教授、书记金殿中分别对此次集体备课会进行了点评和总结。黄院长首先感谢学校对“形策”课集体备课会的高度重视，肯定此次集体备课会准备充分、内容聚焦、老师参与度高。同时，黄院长就提升“形策”课集体备课会的效果提出四点建议：首先是认为老师备课不仅要精心准备教学内容，还要注重准备教学方法，要让学生能听得进去、愿意听、听得过瘾；其次，要求老师不仅要思考教学内容的输出方式，更要充分考虑学生的接受能力；三是希望老师们要通过集体备课会的教学研讨，共同分享教学经验，取长补短，相互学习，在充分发挥个人能力的同时，还要强调集体智慧的力量；最后，建议老师们要高度重视教学内容、教学形式和教学方法等，在吃透政策的同时做好学情分析，选用鲜活的教学案例，积极应用AI赋能教学，把道理、把原理、把学理讲深、讲透、讲活。金殿中书记就本次集体备课会以“学习”“研讨”“践行”三个关键词谈体会并提出建议：一是重学习，要求思政课教师坚持常态化学习，紧扣时政、精准表述，做到讲准、讲深、讲透、讲活，践行政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求；二是强研讨，建议集体备课会拓展至跨学院交流，今后邀请各学院分管教学副院长、督导共同参与，强化协同，提升思政课育人实效；三是真践行，要求老师们坚持课上课下、线上线下一致，做到知行合一、立德树人。
最后，张红梅副校长肯定本次集体备课会能集思广益、优势互补，围绕“形策”课建设提出四点看法：一是建议今后“形策”课集体备课会要前置；二是要始终坚持正确的政治方向，牢牢把握课程的思想性和理论性。基于课程有政治属性和意识形态特征，因此要从政治上看问题，讲形势，分析政策，引导学生用马克思主义的立场观点方法来分析当代的世界和中国的发展实际，认清本质，明辨是非，鲜明旗帜鲜明的反对错误的思潮，坚守意识形态阵地，确保课程内容的政治性、科学性、权威性，要守牢守住底线；三是要紧紧围绕立德树人根本任务，着力提升教学的针对性和实效性，从当代大学生的思想特点和认知规律出发，以他们关注的兴趣点、疑惑点和关注点为支点，通过深入的分析引导学生来认识中国；四是持续深化教学改革创新，丰富研讨式、案例式等教学方法，推动资源共享，增强课程吸引力和感染力。此外，张校长认为此种形式的备课会有助于打造英国威廉集团特色教学品牌，值得在全校进行推广，并可为其他学院、其他学科贡献力量。
通过本次集体备课会，各位参会老师充分交流分享教学经验、教学资源，共同解决教学疑惑，为今后“形势与政策”课的教学团队合作提供了新思路和新方法，也为进一步提升“形策”课的针对性和吸引力提供了平台。
